暑假作業

以前放寒暑假的時候，老師總是會留一堆作業，如果按照那個量來看，大概每天只要醒着就要寫作業。在剛放假後報復性的玩耍幾日後，我也不是沒有嘗試過每天都好好的寫作業。但這樣實在太痛苦了，一般堅持不了幾天就想幹嘛幹嘛去了。雖然玩耍的時候還有作業要寫的陰影還梗在心裏像藍天白雲以外的一小團黑雲，這種感情可能更加讓人想要珍惜玩耍的時間——就好象美酒里的一絲苦澀。最後到了要開學的那幾日，就變成了痛苦的要補作業的時候。時間不夠，往往也沒有時間認真去寫，所以最後只好每道題胡亂瞎畫幾筆，隨便交上去應付了事。印象里從來就沒收到過批改回來的假期作業，大概這個量已經超過老師一個人可以完成批改的等級，所以如果不是送去回收就是綁成一捆留在角落裡吃灰的下場。

現在想來，把所有作業留到最後幾日隨便寫完大概是當時來看最正確的事情。如果按照正常的設計，暑假大概就被毀了，不會留下任何美好的回憶。那種想要先好好寫完作業再玩的，玩的時間大概不會有最後幾日靠着死線逼近的壓力一氣呵成的時候多（現在已經徹底把這種壓力當作動力了）。完全不寫，還是有可能被好事者發現的，比如學習委員之類，畢竟發現空白的內容任誰都可以。完全沒有作業大概是最理想的狀態，但這隻出現在要升學的年份（小學升初中，初中升高中），而且確實沒有任何作業壓力的時候因為玩的太猛時間一下子就過去了。

其實完全沒有必要留這麼多作業的，當時我想，如果只是看一兩本書寫寫讀後感倒也罷了。想要好好學習等開學再學不就夠了。不是這樣的，我現在想，他們留這麼多作業，本來就不是主要為了讓你學到什麼東西，大概率只是為了消耗你的時間，或者裝出消耗時間的樣子，畢竟家長們還要上班，誰知道你在家不寫暑假作業在幹嘛呢。其實學校里學的東西大部分也只是為了消耗時間或者提高分數，對於教些對人以後有用或者讓人做個更好的人的內容有限。

當然，我還是學會了一些東西。不一定讓我變成了一個更好的人，但至少有用：如果有事，把事情拖到最後期限再做比一開始就做了更好，至少你不會在不想做的事情上面浪費太多時間（但是我實際上花了時間的事情真的就是我想做的嗎，現在想來大概是的），而時間確實是只有這麼多的。